| جامعة بابل |
المؤسسة التعليمية |
| كلية الادارة والاقتصاد |
القسم الجامعي / المركز |
| قسم العلوم المالية والمصرفية |
اسم البرنامج الأكاديمي |
| البكالوريوس |
اسم الشهادة النهائية |
| فصلي |
النظام الدراسي |
| Association Collegiate School of Business(AACSB) |
برنامج الاعتماد المعتمد |
| مختبر لعصف أفكار الطلبة / زيارات ميدانية/ تدريب صيفي |
المؤثرات الخارجية الأخرى |
| 1-10-2017 ( تاريخ أعداد التقييم الذاتي) |
تاريخ إعداد الوصف |
| أعداد كوادر كفؤة في الاعمال المالية والمصرفية |
أهداف البرنامج ألأكاديمي |
| العمل على تهيئة كوادر قادرة على الانسياق في العمل وتحمل المسؤولية في إدارة الاعمال الموكلة لهم كل بحسب اختصاصه واعداد خريجين يتقنون العمل على برمجيات الحاسب الالكتروني |
| مراعاة سوق العمل وبذل الجهود من اجل تلبية متطلباته من التخصصات المطلوبة والمسلحة بالخبرات والتجارب العملية |
| الاعداد الكامل للخريجين على وفق معايير الجودة الشاملة لمخرجات التعليم العالي |
| اعداد كوادر قادرة على مواصلة العملية التعليمية من خلال تخريج الطلبة ذوي الشهادات العليا (الماجستير) في مجال الاختصاص |
| تطوير منظومة الادارة المصرفية والقدرات العلمية للمفتشين والمدققين الماليين |
| نشر الوعي المصرفي وإقامة ندوات توعية في هذا مجال |
| اعداد باحثين اقتصاديين في الشؤون المالية والمصارف |
| مخرجات التعلم المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
أ-المعرفة والفهم
ان يتعرف على المفاهيم المالية والمصرفية
ان يصنف الاحتياجات لتطوير العمل المصرفي
ان يحلل منظومة التكاليف والارباح في العمل المصرفي |
مخرجات التعلم المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
ب-المهارات الخاصة بالموضوع
معرفة الطالب لمفهوم الإدارة المصرفية
قدرة الطالب على تقييم مدى نجاح السياسة المالية والنقدية
تمكين الطلبة من تحليل تكاليف الجودة في الخدمة المصرفية |
طرائق التعليم والتعلم
طريقة القاء المحاضرات
Student Center
( المجاميع الطلابيةTeams Project)
(ورش العمل Work shop)
( عصف الأفكار Brainstorming Ideas)
( التعلم الالكتروني داخل الحرم الجامعي Learning Technologies on Campus)
( التعلم التجريبيexperiential learning)
(تطبيق التعليم Application Learning )
|
طرائق التقييم
الامتحانات الشهرية والفصلية Exams
Learning Matrix ( مصفوفة التعلم )
CAT ( التغذية الراجعة من الطلاب)
Learning Triangle(مثلث التعلم )
|
ج-مهارات التفكير
(Let s Think about Thinking Ability)ج1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب
الهدف من هذه المهارة هو أن يعتقد الطالب بما هو ملموس ( قدرات الطالب) وفهم متى وماذا وكيف يجب أن يفكر ويعمل على تحسين القدرة على التفكير بشكل معقول
(ج2-مهارة التفكير العالية ( الهدف من هذه المهارة هو تعليم التفكير جيدا قبل يتخذ القرار الذي يحدد حياة الطالب
(Critical Thanking)ج3-إستراتيجية التفكير الناقد في التعلم
(هي مصطلح يرمز لأعلى مستويات التفكير والتي يهدف إلى طرح مشكلة ما ثم تحليلها منطقياً للوصول إلى الحل المطلو) |
طرائق التعليم والتعلم
استراتيجية التفكير حسب قدرة الطالب ( مثال : أذا استطاع الطالب أن يتعلم مفهوم الادارة الصحيح يكتسب مهارة أدارة وتنظيم حياته الشخصية)
استراتيجية مهارة التفكير العالية (مثال اذا كان الطالب يرغب في اتخاذ قرار جيد، من المهم أن يفكر جيدا قبل أن يتخذ القرار و إذا قرر دون تفكير أو إذا كان لا يستطيع التفكير جيدا أو إذا كان لا يستطيع أن يقرر وربما لن يقرر فهذا يعني ليس لديه مهارة التفكير العالية)ا
(هي مصطلح يرمز لأعلى مستويات التفكير والتي يهدف إلى طرح مشكلة ما ثم تحليلها منطقياً للوصول إلى الحل المطلوب)(Critical Thinking)استراتيجية التفكير الناقد في التعلم
Determine the facts of a new situation تحديد الحقائق من جديد
Place these facts and information in a pattern so that you can understand themوضع هذه الحقائق بشك بحيث يمكنك فهمها
Accept or reject the source values and conclusions based upon your experience, judgment, and beliefs.قبول او رفض مصدر القيم و الاستنتاجات التي تستند الى تجربتك
العصف الذهني |
طرائق التقييم
1-Exams
2-Learning Matrix
3-Which Face
4-CAT
5-Learning Triangle |
(د -المهارات العامة والمنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي
1-VERBAL COMMUNICATIONالتواصل اللفظي
Student able to express his ideas clearly and confidently in speechالقدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وثقة في الكلام
2-TEAMWORK العمل الجماعي
العمل بثقة ضمن مجموعةWork confidently within a group
3-ANALYSING & INVESTIGATING (التحليل والتمحيص (التحقيق
Gather information systematically to establish facts & principles. Problem solving جمع المعلومات بشكل منهجي وعلمي لتأسيس الحقائق والمبادئ حلا لمشكلة
4-INITIATIVE/SELF MOTIVATION
Able to act on initiative, identify opportunities & proactive in putting forward ideas & solutions
مبادرة الدافعية على العمل والقدرة على المبادرة وتحديد الفرص ووضع الأفكار والحلول المطروحة
5-WRITTEN COMMUNICATION
Student able to express himself clearly in writingالاتصال الكتابي قادرة على التعبير عن نفسك بوضوح في الكتابة
6-PLANNING & ORGANISING
Student able to plan activities & carry them through effectivelyلتخطيط والتنظيم : قادرة على التخطيط للأنشطة وتنفيذها على نحو فعال
7-FLEXIBILITY
Adapt successfully to changing situations & environmentsالمرونة :التكيف بنجاح مع الأوضاع المتغيرة وبيئات
8-TIME MANAGEMENT
Manage time effectively, prioritizing tasks and able to work to deadlines.
إدارة الوقت :إدارة الوقت بفعالية ، وتحديد أولويات المهام وقادرة على العمل بالمواعيد |
| الساعات والوحدات المعتمدة |
اسم المقرر أو المساق |
رمز المقرر أو المساق |
المستوى / السنة |
| 3س 3وحدات للكورس الاول |
مبادئ الاقتصاد الجزئي |
PrEc120 |
فصلي |
|
بنية البرنامج |
| بكالوريوس79 ساعة |
الشهادات والساعات المعتمدة |
GLOBAL SKILLS
Student able to speak and understand other languagesالمهارات العالمية:الطالب قادرة على التحدث وفهم اللغات الأخرى، وتقدير الثقافات الأخرى
NEGOTIATING & PERSUADING
Student able to influence and convince others, to discuss and reach agreementالتفاوض والإقناع :الطالب قادرة على التأثير وإقناع الآخرين، للمناقشة والتوصل إلى اتفاق
Leadership
Student able to motivate and direct othersالقيادة:قادرة على تحفيز وتوجيه الآخرين
INDEPENDENCE
Accepts responsibility for views & actions and able to work under their own direction & initiativeالاستقلالية بالعمل |
التخطيط للتطور الشخصي |
| القبول المركزي والدراسات المسائية |
(معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد |
الموقع الالكتروني للكلية والجامعة
دليل الجامعة
أهم الكتب والمصادر الخاصة بالقسم |
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج |