 بناءاً على الدعوة الموجهة من جامعة لارنجن في المانيا مركز الدراسات العراقية . بموجب الاتفاقية بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي دائرة البحث والتطوير وجامعة لارنجن . تم ايفاد عدد من اساتذة كلية الادارة والاقتصاد وهم ( الاستاذ الدكتور خالد حسين علي والاستاذ الدكتور مجبل رفيق مرجان والاستاذ المساعد الدكتور عبد الخالق دبي الجبوري والاستاذ المساعد الدكتور امل عبد محمد الجراخ ) الى الجامعة المذكورة لغرض المشاركة في برنامج تطوير الكوادر التدريسية لمدة خمسة اسابيع .وتضمن البرنامج التدريبي في الاسبوع الاول الاسبوع الاول محاضرة للاستاذ الدكتور بهادير ( Bahdir ) بعنوان مدخل الى البرنامج . ثم محاضرة للاستاذ الدكتور ( jenks ) التكنيك الحديث للبحث العلمي . تضمنت تحديد الموضوع بدقة والمقارنة المرجعية بين ثلاث دول (المانيا ، امريكا ، العراق ) . فضلا عن ايجاد حلول للمشكلة . وتم التحليل والمناقشة والتطرق الى شبكة المعلوماتية وتطوير الموارد البشرية والدراسة على الكمبيوتر وماهي ايجابياته وسلبياته ، مفيد او غير مفيد . وحول المحاضرات السمنارات و الامتحان فصلي اونصف فصلي – نظام كورسات وعلى الطالب ان يفكر بالموضوع بنفسه ، المجموعة تناقش الموضوع – وضع حل تتفق عليه المجموعة وكيفية كتابة البحث – الاسلوب الحديث لكتابة البحث . وفي الاسبوع الثاني القت الدكتورة اندريا Dr.Andrea Vermeer محاضرة في مهارة التقديم وتضمنت : التدريس وسلوكياته في الصف ( الصوت ، لغة الجسد ، الممارسة ، ....) استخدم جمل قصيرة واضحة ، ابتعد عن الكلام غير الواضح والصعب الفهم ، انظر للشخص الذي يتحدث معه ، اعرض صور ، تحدث ببطء ، رقم محاضراتك ( الاوراق ) ، معرفة اسماء الطلاب ، ربط الموضوع بالحياة . في نهاية المحاضرة لاتعطي معلومات جديدة بل اجعل الطلبة يسألونك عن الموضوع .استخدام الحواس النظر 75% ، الشم 3% ، الاحساس 3% ، الذوق 3% ، السماع 15% . فضلا عن محور المؤتمرات ، المناقشات ، كيفية تنظيمها وحاضرت الدكتورة حول الاتصال الحضاري . وتطرقت حول الفرق بين الالمان والانجليز بالاسئلة . الالمان يذهبون للدخول بالتفاصيل الانجليز يرغبون بالنتيجة . فيما المجتمع الياباني – يعلم الطلاب ( الاطفال ) التنافس . وقدمت معايير معتمدة بين العراق والمانيا حول الامر :العراق المانيا الابعاد ( المعايير)95% 35% 1- القوة ، السلطة ( الخوف منها ) 30% 67% 2- الفردية ( الجماعية ) 70% 66% 3- التفرقة بين الرجل والمرأة 85% 65% 4- عدم اليقين ( القضاء والقدر ) 30% 31% 5- التوجه طويل الامد ( التخطيط ) وقدمت ايضا امثلة عملية بين الالمان والهنود ، العرب والالمان ، الالمان البريطانيين والافضل التوازن بين الحضارتين او المجتمعين (اذا لم تتفاعل مع الاخرين ، الاخرين لم يتفاعلوا معك) . بعدها القت محاضرة عن الادارة الدولية . واهمية الادارة الدولية للفرد للشركات وتطرقت الى قسم الادارة الدولية . منها الاسواق الناشئة - صناعة السيارات – المواد الطبية –الطاقة التطبيقية - الخدمات . كما قدمت موضوعة حول كيف تفكر - الفرد ، المجموعة ، عصف الافكار . ويذكر ان محاضرين زائرين من دول مختلفة قدموا محاضراتهم في الورشة وزيارة ووجود طلاب اكثر من بلد . ومن الجدير بالذكر ان المحاضرات جميعها امثلة واقعية من الحياة . وحضر الاساتذ مؤتمر علمي اقيم حول النفط مقابل الغذاء ( ازمة الغذاء العالمية ) وعقدت الجامعة ايضا مؤتمر بمناسبة مرور 270 سنة على تأسيسها.وفي الاسبوع الثالث نظمت عدد من المحاضرات منها محاضرة في طرق التعليم الحديثة prof.Dr.Alexander Brem . وفي الابداع افكار جديدة وتقنية ، وتنظيمية ، وادارية . وتضمنت المحاضرة براءة الاختراع وحقوق الملكية الفكرية و العمل الجماعي ( المهندس ، الاداري ، الطبي ) وتشكيل الفريق ، تطوير الاداء ، صراع الارادة (انواع الصراعات ) ومعوقات الابتكار ، الخوف ، التكرار وقدمت نصائح لفاعلية الابتكار :- في الجرأة ، والموضوع الملائم ، والموهبة ، والتفكر بالمشكلة ، الركيز ، والتحديد في مجال معين ، والدافعية ، التوازن في الشخصية ، متعاون ، متواصل ، لاتفكر من يستفيد منها . وفي الاسبوع الرابع تضمن برنامج الورشة زيارة الى شركة صناعية (شركة صناعة الاقلام)(Staedtler)وهي شركة مشهورة عالمياً بانتاجها للاقلام والاطلاع على نظام اللوجستيك في العمليات المخزنية الحديثة –تهتم بالسرعة ،والكفاءة والتشغيل الالي والحوسبة ، ووسائل الاتصال الحديثة . والاطلاع على فلسفة just in Time وانظمة ترميز الاعمدة الحاسب الالي ... وغيرها ) وتخطيط برنامج الانتاج ( التطوير (الفكرة ) ) ، تشكيل المنتج – التصميم – مسار حركة الانتاج – تحضيرات العقد – انسيابية الانتاج بدون خزين ، المرونه العالية ، دقة الموعد ، استغلال الطاقة الكامل . والاطلاع على نظام لوجستيك التوزيع وهو حلقة الوصل بين الانتاج والمبيعات وتتضمن حركة النقل والتخزين واعطاء السلع الى الزبون والهدف يتمثل في السلعة المناسبة في الوقت المناسب والمكان المناسب والكمية والجودة الملائمة والكلفة المتعلقة بذلك . كما تم الاطلاع طرق الاقتصاد القياسي والبرنامج الاحصائي . وشهد هذا الاسبوع الذهاب الى العاصمة برلين . والمشاركة في المؤتمر الخامس الخاص بالتعلم بمشاركة العرب والالمان والذي استمر يومين متتالين وكانت فرصة رائعة للالتقاء بالاساتذة العرب من جميع البلدان العربية وتبادل الآراء والافكار معاهم على هامش المؤتمر .وتم تلبية دعوة سعادة سفير العراق في المانيا . وكان اللقاء مثمرا حيث تعرف على مانحتاجه جامعاتنا من الجانب الالماني . كالجامعة الالمانية العراقية وزيادة فرص البعثات والزمالات ، والتوأمة مع الجامعات . وتم زيارة برلمان المانيا وزيارة متحف البركامون لمشاهدة باب عشتار وسور بابل وغيرها من الاثار العراقية والرومانية والاغريقية والاسلامية . وفي الاسبوع الخامس الاخير القيت محاضرات عن الاحصاء والاقتصاد القياسي .وابدى الاساتذة المشاركون في الورشة ملاحظات هامة حول الورشة منها ان البرنامج يحتوي جانب ايجابي من حيث المحتوى والتطبيق . وتقارب اختصاصات المجموعة الموفدة وتعاون اعضائها في الترجمة حيث احدهم يترجم اللغة الانكليزية والاخر يترجم اللغة الالمانية للعربية كان له كبير الاثر لفهم المواضيع .كما اقترحوا بضرورة زيارة المجموعة الموفدة الى المحاضرات والسيمنارات اثناء الدوام للاطلاع التطبيقي على مايجري في قاعة الدرس . ويفضل تخصيص يومين على الاقل بالبرنامج للحصول على المفردات للاقسام المختلفة في الجامعة ومقارنتها مع مفردات اقسام كلياتنا . وأكدوا المشاركون انه افضل ماشاهدوه هو زيارتهم الى شركة صناعية ويفضل هنا زيادة اعداد الشركات ومشاركتنا في المؤتمرات للاطلاع على التنظيم وادارة المؤتمر ومايقدم من كراسات خاصة بالمؤتمر. متابعة وحدة الاعلام والعلاقات العامة
|